问：教育老人与小孩有什么差别答：其实在理上都是一样的，但是我们在跟他人交流的时候契理还要契机。在契机上，对小孩讲的方式跟内容，和大人讲的方式有没有一样？不一样，..

不要过于追求物质蔡礼旭老师“唯德学，唯才艺；不如人，当自砺”。所以为人父母假如把德行摆在前面，当然就能树立很正确的人生价值观给你的小孩。“若衣服，若饮食；不如人..

改过要发三种心：耻心、畏心、勇心蔡礼旭老师“见人恶”可以“即内省，有则改，无加警”。这个改过也是相当重要的学问，所以《了凡四训》里面也提到“未论行善，先须改过”..

问：请问学习经典时，除了熟记之外，要如何融会贯通，才能像老师一样，随意引经据典，流畅无阻碍。答：我有时候还是会讲得很不顺，大家特别疼惜我，舍不得嫌弃。讲话流畅最..

问：下一个问题，请问蔡老师要如何在大学、高中教导大学生和高中生学《弟子规》，如何引导他们落实《弟子规》的教诲？答：当然还是在跟学生接触过程当中，我们也要把《弟子..

问：命运是谁定的？答：自己。这个道理一定要明白，才能活得坦坦蕩蕩，活得自己去主宰命运。为什么行善不能等？在九一一事件，两栋金融大楼瞬间垮下来，请问这两栋大楼里面..

言忠信蔡礼旭老师人与人相处，使用频率最高的是言语。因此，言语是否能忠、信，会影响一个人的存心。何谓忠？“忠”是会意字，上面一个“中”，下面一个“心”，代表心不能..

舍财作福的智慧蔡礼旭老师“舍财作福”。财有两种，一种是物品与钱财，属于外财；另一种是劳力与经验，属于内财。外财、内财都可以积累我们的福分。其实内财比外财更难舍，..

见人恶即内省有则改无加警蔡礼旭老师“见人恶，即内省，有则改，无加警。”见到别人有不好的地方，我们先不批评，先反观自己有没有犯同样的错。假如有，赶快修正；假如没有..

为什么要忍？问：为什么要忍？答：忍一忍，海阔天空。忍一忍，海阔天空，来，给这位朋友掌声鼓励。我曾经在讲演的时候，有一位母亲说中国文化很不错，不过这个忍字到底要忍..

如何导正思想偏颇的人问：面对思想偏颇的人，如何导正？答：还是耐性。当然还要跟他的缘分要好一点，不然他听你的话听不下去了，你也不要勉强。「为人演说」，往往你演得好..

依教奉行经教蔡礼旭老师有个母亲，她了解到教育是上行下效，所以她也非常努力去力行《弟子规》，希望也影响孩子去做到这些规范，这些好的行为。结果做了一段时间，她觉得女..

慕贤当慕其心蔡礼旭老师我们每次上课前，都对着我们至圣先师孔老夫子行三鞠躬礼，一来表达我们对夫子的感激之情，更重要的能够不忘夫子的教诲，进而能够弘扬夫子的教诲。我..

救人危急的智慧蔡礼旭老师“救人危急”。当我们在路上看到有人受伤很严重，赶快拨110、119，赶快叫救护车来，这一定要做，因为可能慢了一秒都有危险。我们在大方广网站上有..

正确引导孩子面对考试成绩蔡礼旭老师刚刚讲到的，你时时都是教育孩子的机会点。我们当老师的人发考卷，当老师改完考卷走进教室，整个班级的气氛是什么状态？很可能我们教学..

善有半有满蔡礼旭老师善也是有半有满，这个半、满我们之前课程也有提过，一个女士捐了两文钱，结果住持亲自帮她忏悔。后来她入宫富贵，拿了几千两来，结果住持只派了他的徒..

成人之美的智慧蔡礼旭老师“成人之美”。因为要把一件事情做好，在现在这个时代确实不容易。诸位朋友看我在大陆也走了不少地方，那是在做了九个月以后的事，九个月以前是什..

谦卑蔡礼旭老师刚刚跟诸位朋友讲到发考卷的这些情境，包含隔壁的同学考得比你高，你应该用什么心态去面对；考得比我们低，你应该怎么面对。人家考得比我们低，他也很难受，..

教会孩子勤俭蔡礼旭老师勤俭，吃饭的时候能不能教勤俭？他连吃饭的时候都不帮忙排排桌椅，赶快出去叫爷爷奶奶吃饭了，都不勤劳。只有做一个动作，坐下来吃完、离开，都没有..

肯改过，就会有好的前途蔡礼旭老师:肯改过，就会有好的前途春秋时代有一位贤相叫晏婴，晏婴有很多的榜样，孔夫子对他也非常尊重，也很称赞他。晏婴的一件大衣穿了三十年都..

教儿教女先教自己蔡礼旭老师有个校长就问，我们学校很脏乱，学生很爱丢垃圾，怎么办？诸位朋友们，怎么办？校长自己捡！校长的内心里面就只有看到学生的过失，但却提不起的..

兴建大利的智慧蔡礼旭老师“兴建大利”。以上六点主要都是对人，兴建大利是对事。有哪些方面是需要我们去行善、去付出的？古时候乐善好施的员外常常都是造桥铺路，铺一条路..

击败他人千次，不如击败自己一次“过能改，归于无；倘掩饰，增一辜。”改过确实对一个人的人生相当地重要，所谓“人非圣贤，孰能无过”。在这整个几千年的历史中，要找一个..

行善要爱敬存心蔡礼旭老师第一，“爱敬存心”。改过要从心改，行善也要从心行，心就是行，因为有这个心才会做出这样的行为。一个人能时常保持爱人、敬人的态度，他所感得的..

教育的核心是长善救失蔡礼旭老师我们父母、老师，假如能够真正体会到教育的核心，“长善救失”，这都是从心地下手。当这些心地、这些正确的心态，孩子都有了，你还在执着学..

不让古人是谓有志蔡礼旭老师我们都知道如何去判断善，也知道哪一些是可以行善的，我们就要记住“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻”。而且在行善的过程一定要记住，“当仁不..

为客人夹菜也要替人着想蔡礼旭老师假如有客人来，我们在接待客人吃饭的时候，真不真诚？能不能时时替人着想？看他一开始很客气，先帮他夹些菜。但是大家要知道这个礼，度很..

行善要敬重尊长蔡礼旭老师第二，“敬重尊长”。尊敬长辈，也要尊敬贤能之人。古代的礼仪，体现了对有道德学问的人的特别尊敬。这样是否不平等？我们要理解，西方人所说的平..

夫妻间切莫意气用事“有心非，名为恶”。很多人明明知道这是很大的错误，但是因为控制不了自己的脾气，还是去做了。比方说知道跟人家起沖突是错误的，但是脾气一上来怎么样..

任何时候都是长善救失的机会点蔡礼旭老师我们来看看这些重要的心地，什么时候教？是不是他大学毕业再来学？不可能。学如逆水行舟，他这些心态没有起来，他一定长不好的心态..