他带36个孩子,建2座自然之城,蝉联世界建筑奖,又用一亩布震惊法国


做自然的孩子

不做城市的囚徒

来源:侣行记艺lvxing-jiyi

文/雷虎 摄影/龙爸

“我们的孩子们,

在应试教育中变成了城市的囚徒,

我们想唤醒他们的野性,

让他们重新成为自然的孩子。”

眼前这位中年大叔的话,

让我想起杰克·伦敦小说《野性的呼唤》中的画面:

家犬巴克仰天长啸后,化身森林狼,

消失在北美荒原。

城市化的生活,应试化的教育,

给我们带来了诸多便利,

也把我们磨成了螺丝钉。

当个性化人格丧失殆尽,生活也就没了想象空间。

有这样一群人,

试图反抗这种盖棺定论的教育模式。

从未振臂高呼“革命”,

他们只想携手同心、身体力行,

温和地做社会改良。

他们曾经带着一群孩子,

建造了两座“会呼吸的建筑”,

蝉联2014、2015年底“世界建筑奖”;

这个夏天,他又带着15个孩子,

带着一亩布远赴法国,

用“亩”这个中国古老的度量衡震惊了法国。

故事的主人公叫王晨峰:

这些成果只是他带领家长们,

在自己孩子身上推行,

“自然教育”实验的冰山一角。

“在德国出生的女儿和在国内出生的儿子,

让我认识到中德两国在教育上的巨大差异。

走上自然教育这条路,

只是一个父亲的自然选择。”

国外尊重孩子的天性,

强调要孩子在自然中成长,

国内却是应试教育,一切都要为考分让步!

这让身为父亲的王晨峰很不爽。

2008年,王晨峰在武汉成立“拉图尔自然社区”,

开始推行自然教育。

每一个社区的形成,

共同的理念都是看不见的引力线,

而“拉图尔自然社区”的万有引力,

只有六个字:真实、真食、珍食。

真实,

是真实不伪装的社区关系;

真食,

是真材实料的食物;

珍食,

是珍惜土地的馈赠。

这与海子的诗一脉相承:

从明天起,做一个幸福的人,

喂马,劈柴,周游世界;

从明天起,关心粮食和蔬菜……

但海子诗中的简单生活,

对城里人们来说却可遇不可求。

粮食已经从田间地头的辛勤汗水,

变成了超市中的货币交换。

“ 我决定带孩子们去原野时,

给他们带去一亩布。

一亩布在大地徐徐展开,

只需一秒钟就能让孩子们认知,

这承载五千年农耕文明和生命的基本单位。

当一亩地产的粮食放在一亩布上时,

孩子们会刻骨铭心;

大人们也会重新,

用已经被遗忘的尺度去丈量世界。”

王晨峰和拉图尔自然社区的孩子们,

带着这一亩代表乡村记忆的布,

开始了穿越中国的四季奇幻漂流。

春暖花开,

小朋友们在布上画上鲜花和秧苗;

夏天炎炎,

布匹上开始出现映日荷花;

秋风渐起,

画布上涌动着金色的稻浪;

冬日肃杀,万物萧条,

但田园四时之景却在画布上永保留。

“一亩布飘流”,

不仅仅是对孩子们的一次自然教育,

更是对成人世界的一次自然洗礼。

孩子们在一亩布上作画,

在展示自己对自然的理解的同时,

也唤醒了“久在樊笼中”的父母们,

心中“复得返自然”的渴望。

更多父母参与到自然教育中来:

从这个意义上讲,自然教育,

不仅仅是孩子们在自然中的一场奇幻漂流,

更是父母们在现实世界中的一次真心话大冒险。

自然教育,

是带着孩子体验传统婚礼,

在隆重的婚礼中体会家庭的含义;

自然教育,

是让孩子们和触自然亲密接触,

从小培养一颗敬畏自然的心。

自然教育,

是让孩子们听一场流传千年的皮影,

懂得文明的起源和流变。

……

仅在户外让孩子认知自然,

在乡村让孩子继承传统是远远不够的。

因为城市已经变成了人类生活的自然。

自然教育最紧迫的,

是在城市中设计出一种模型,

让父母和孩子互动,彼此教学相长。

现在的城市已经被钢筋混凝土占据,

王晨峰希望拉图尔的孩子长大后,

能够创造一片天人合一,

创造属于自己的“天空之城”。

他成立了“拉图尔创造社”,

开始用建造来开发孩子创造性。

王晨峰说:

“没有建造的童年,是有缺陷的童年!”

孩子们天生亲近自然,

不拘泥于懂得钢筋混凝土之外的建造方式,

选择了活竹做为原料;

他们更不安于现实的世界,

希望把建筑撑起来,远离地面,

创造了一个脱离现实的环境,

完全属于他们的世界……

36位孩子和他们的父母,

决定用三个月时间一起来“浇灌”,

把这座“天空之城”从梦想照进现实。

建筑主体完全不用钢筋混凝土,

而是用的代表中国人风骨的竹。

2013年植树节那天,竹子种下,

“天空之城”开始筑城。

用原竹作为建筑的主体结构,

建筑被拆分成8个3米*3米的原竹结构单元,

通过3平米的基础面积获得90平米的建筑面积。

底层倒金字塔形的结构,

让孩子们的房子悬浮在空中,

两个种植的建筑成为城市向上的空间原型。

20个3米*3米的房子,

通过横向构件固定在一起,

作为空中露台和儿童活动室,

竹子也成为整个建筑最灵动的景观。

每个孩子都建造自己的小木屋,

20个房子在一起,

经营出带有邻里关系的城市空间形态。

“天空之城”以建筑为主题,

通过让孩子亲自参与建造,

让孩子们更真切地了解,

自然、工具、建造甚至生活本身。

“在我们三十岁时,

想尝试用这样的一次建造来探索建筑的边界在何处。”

年轻的设计师穆威一直希望,

能设计一座“长在竹林”上的自然建筑。

孩子们用他们天马行空的想法,

帮穆威完成了他的构想。

“天空之城”打开了父母和孩子门的脑洞。

2014年建造,

40个6~12岁的孩子和家庭,

共同用钢丝和49公里的白色麻绳建造了一个

“绑在树上的房子”——丝房。

如果单纯从建筑的实用性来讲,

无论是“天空之城”还是“丝房”,

都完全不是一个好项目。

它们花费了每个家庭3000元钱,

整整三个月周末的时间,

建出来的建筑却不能住人。

但在这过程中,

孩子们得到了建筑学启蒙

体会到

伙伴们一起分工协作的精神。

整个过程是轻松愉快的,

而这正是被传统的中国式应试教育剥夺的。

更重要的一点是:

全程父母陪伴,上阵父子兵。

“天空之城”和“丝房”分别获得

2014年、2015年世界建筑中国建筑大奖。

它们打破了建筑学的边界,

代表了社会对自然教育模式的认同。

我想到两年前第一次和王晨峰见面:

在一场为了纪念中法建交50周年,

举办的名为“未来水世界”的水上建筑设计大赛上。

一帮身着比基尼的法国学生,

架着自己设计的船在水上开演唱会,

所有的中国学生都成了观众。

王晨峰撑着一只竹竿,

载着“拉图尔自然社区”的孩子们,

闯入被法国学生垄断的“演唱会”上。

他突然拆下一只水桶和法国学生唱起了擂台,

满船的小朋友看着晨峰叔叔唱得这么嗨,

也都跟着嗨了起来。

“我们中国学生做的水上建筑,

稳定性和创造性都不比法国学生差,

但在’未来水世界’上的生活,

为什么就这么蹑手蹑脚呢?”

王晨峰一边捏衣襟上的水,

一面看着水面上和法国学生一起戏水的

“拉图尔自然社区”中的孩子们:

“中国学生被应试教育束缚住了手脚!”

两年后,

王晨峰被受邀请特别嘉宾参加2015年巴黎气候大会,

宣讲拉图尔的自然教育理念。

一亩布的奇幻漂流,

也从中国开始漂到西方。

当年面对法国学生蹑手蹑脚的中国孩子们,

也成长为“自然的孩子”。

在法国古堡前和法国的孩子同场竞技,

甚至自信地教法国孩子们建造。

表面上看,

是自然教育激发了孩子们的自然天性。

其实,

自然的孩子是来自自然的馈赠,

让固化的成人世界重新变得无限可能。

作者:雷虎/阮传菊,行走江湖的夫妻档,一人文字,一人图片,寻访手艺,关注乡村,记录平凡人不平凡的故事,尝试格式化生活之外的另一种可能。微博@青鸟天际,公众号:侣行记艺(ID:lvxing-jiyi)

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