人和动物都是需要关爱的众生
以前的我爱攀比、爱虚荣、爱斤斤计较，爱患得患失，总会对某些人看不顺眼，与人对立，给自己增添了很多烦恼。现在我渐渐明白，这一系列现象都源于我对世界、人生的错误认识，是无明状态下的产物。
我学会了审视自己，观照自己的情绪，不再从他人身上挑毛病，而是从自己身上找原因。我执比以前相对减弱了，有时即便自己吃了亏，也不会太多计较，甚至宁愿自己吃亏，也要维护双方的和谐关系，因为施比受更快乐、更有福。对待家里经常出没的蟑螂、蚂蚁，我不再下毒手，而是注意勤搞卫生，这样小动物们自然会少来光顾。
虽然在生活中我的心态和观念都有所改变，但还是有很多错误心行是我没觉知到的。前段时间，八岁的儿子突然问我，众生是什么意思？我不知道他为什么会这样问，可能是我经常念《四无量心》，他也耳濡目染了。我简单为他解释，人和动物都是众生。
他用质问的口气问我：那你为什么还经常凶我、打我？
我脱口而出：因为你不听话啊！
他又接着说：你不是说不能伤害任何众生吗？为什么能伤害我呢？
天啊，我无语了……是啊，为什么我对以前最讨厌的小虫子都能转变态度，却不能对自己最亲、最爱的孩子慈悲呢？
我开始思维最近为什么总是凶孩子？原因是开学不久我就收到老师的投诉，说儿子作业潦草，没有质量，要求朗读的课文，家长没签名……当时看到信息，我就被一股无名火包围了。放学回来，儿子被我狠狠地教训了一顿。其实这个问题是上学期遗留下来的，而我非但没意识到自己的失职，还自以为是地归罪于孩子看电视，把电视信源线拔掉并藏了起来。我以为这样就能逼他认真学习，结果却适得其反，他反而把不良习惯积累到新学期。
孩子的质问引起我的反思，我想起学过的佛法正见，遇到对境我要从自身找原因，而不是抱怨他人和外境；一味地想改变他人或外境，不但不能彻底解决问题，还会给自己和他人带来痛苦和烦恼。要客观地找到方法，才能对症下药。
我开始审视自己：进班后，我把重心放在自修上，每天花大量时间看法义，忽略了孩子的家庭作业和对孩子的陪伴。我经常为了应付老师，对孩子的作业没有认真检查就随便签个名。我没留意看老师布置的作业信息，没有提醒孩子要多朗读。因为孩子还小，没有自制力，我长期不关心、不重视他，就让他养成了懒散的不良习惯。
这一切都因为我的不称职，以及缺少对孩子的关爱造成的。我总是面目狰狞地责骂孩子，让孩子产生恐惧心理，不但影响了亲子关系，还会让孩子产生消极厌学的心理。
认识到自己的错误后，我把修学和生活的作息时间做了调整，每天上午11点到下午2点和下午5点到8点半陪伴家人、孩子。除了日常照料之外，我还配合学校认真检查孩子的作业，耐心听他阅读，学会对孩子说爱语，多给他鼓励和关爱，培养孩子爱学习的习惯，增进和谐的亲子感情。只有这样，修学才能长久，我才能取得家人的认可和支持。其他时间我更要充分利用，做好自修、共修和义工行。
